La cultura digital es un recurso sociocognitivo que promueve en el estudiantado el pensar y reflexionar sobre las aplicaciones y los efectos de la tecnología, la capacidad de adaptarse a las diversidad y disponibilidad de los contextos y circunstancias de las y los estudiantes.
Su función en el proceso de aprendizaje es ampliar, potenciar y consolidar el conocimiento de la experiencia; permiten aprovechar y aplicar los conocimientos de las áreas de conocimiento, asimismo, los recursos sociocognitivos contribuyen a desarrollar capacidades, destrezas, habilidades, actitudes y valores en las y los estudiantes brindando la posibilidad de construir la propia experiencia.
Tiene como propósito que los estudiantes puedan hacer uso de las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimientos y Aprendizajes Digitales (TICCAD) entre otras para seleccionar, procesar, analizar y sistematizar la información dentro de un marco normativo y de seguridad y fomenten el uso de dichos recursos de forma responsable en el entorno que lo rodea.
La cultura digital 1 esta integrada por aprendizajes en trayectoria, progresiones de aprendizaje (10 progresiones) metas de aprendizaje, categorías y subcategorías.
Las progresiones tienden ayudar a los estudiantes a construir un aprendizaje situado dinamizado con la inserción de las TICCAD en la adquisición de conocimientos. Las metas hacen referencia a lo que se espera que el estudiante aprenda durante la trayectoria de las UAC (Unidad de Aprendizaje Curricular) para su abordaje se articulan con las categorías y subcategorías fortaleciendo y generando conocimiento, experiencia y aprendizaje que se movilizan mediante las progresiones.